中职-焊接加工专业《切割与其他焊接技术》课程标准
发布时间：2018-01-28 浏览量：2672
职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库
课程标准
省 份： 黑龙江省
培养类型： 中等职业教育
专 业： 焊接加工
课程名称： 切割与其他焊接技术
编制学校： **学院
编制时间： 2016-8-15
《切割与其他焊接技术》课程标准
【课程名称】
切割与其他焊接技术
【适用专业】
技师学院焊接加工专业
【使用场地】
一体化教室、焊接实训基地
一、课程性质
本课程是技师学院焊接加工专业的一门十分重要的课程。理论与实践相结合、适应一体化教学。通过本课程学习，能帮助在掌握一些基本的焊接方法的基础上进一步学习其他的切割与焊接技术，包括气焊和气割、等离子弧切割、激光切割、电阻焊、钎焊、螺柱焊和特种焊接技术。拓展学生的知识领域，为今后进入企业实习与工作打下坚实的基础。
二、设计思路
本课程是以理论教学为基础，以任务引领为导向，学生在进行焊接实训之前进行实训课题的理论教学，明确实训任务、内容及考核标准。,将理论学习与技能训练有机地统一起来。
三、课程目标
通过本课程的学习，掌握一些切割与其他焊接技术的基本操作方法，拓展知识领域，为进入基地实训及企业实习、工作打下坚实的基础。
职业能力目标：
· 掌握其他切割与焊接技术的基本理论知识、原理及其所用材料。
· 掌握其他切割与焊接技术的工艺参数的选择
· 掌握其他切割与焊接技术特点、应用
· 掌握其他切割与焊接技术的设备的使用方法。
· 掌握其他切割与焊接技术的基本实训内容
四、课程内容和要求
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序号 |
工 作 任 务 |
课程内容与教学要求 |
活动设计 |
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1 |
气体火焰切割 |
· 气割的基本原理及其所用的材料、 设备 · 气割的工艺参数的选择 · 机械气割 · 气割的实训课题 |
· 案例分析 · 查阅资料
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2 |
等离子弧切割 |
· 等离子弧切割的原理、特点、分类 · 等离子弧切割的设备 · 等离子弧切割的工艺参数 · 等离子弧切割实训课题 |
· 案例分析 · 查阅资料
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3 |
激光切割 |
· 激光切割的原理、特点、分类 · 激光切割的设备 · 激光切割的工艺参数 · 激光切割实训课题 |
· 案例分析 · 查阅资料
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4 |
气焊 |
· 气焊的原理、特点、分类及材料 · 气焊的设备 · 气焊的工艺参数 · 气焊实训课题 |
· 案例分析 · 查阅资料
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5 |
电阻焊 |
· 电阻焊的原理、特点、分类及材料 · 电阻的设备及工艺参数 · 电阻点焊 · 电阻对焊 · 电阻缝焊 · 电阻焊工艺示例 |
· 案例分析 · 查阅资料
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6 |
钎焊 |
· 钎焊的原理、特点、分类及材料 · 钎焊的设备及工艺参数 · 钎焊的工艺示例 |
· 案例分析 · 查阅资料
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7 |
螺柱焊 |
· 螺柱焊的原理、特点、分类及材料 · 螺柱焊的设备及工艺参数 · 螺柱焊工艺示例 |
· 案例分析 · 查阅资料
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8 |
特种焊接技术 |
· 激光焊 · 摩擦焊 · 超声波焊 · 扩散焊 |
· 案例分析 · 查阅资料
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五、建议学时分配表
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教学内容 |
总学时 |
讲授学时 |
训练学时 |
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第一章 气体火焰切割 |
72 |
12 |
60 |
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第二章 等离子弧切割 |
14 |
4 |
10 |
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第三章 激光切割 |
4 |
4 |
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第四章 气焊 |
68 |
8 |
60 |
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第五章 电阻焊 |
10 |
10 |
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第六章 钎焊 |
6 |
6 |
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第七章 螺柱焊 |
12 |
2 |
10 |
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第八章 特种焊接技术 |
14 |
14 |
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总 计 |
200 |
60 |
140 |
六、教材编写
1、打破传统学科体系教材模式，充分体现任务引领的特点，以课程标准为依据编写教材。
2、结合一体化教室、实训基地设备资源及设备投入计划编写教材。
七、考核方式与成绩评定
1、考核方式：闭卷理论笔试。
2、各教学环节占总分的比例：平时成绩占30%；作业成绩占30%；笔试考试成绩占40%。
八、教学建议
1、建议在课堂教学中，以理论教学为基础，采用一体化教学，用示教模演示，或利用多媒体演示；帮助学生掌握本书的主要内容。
2、鼓励学生积极思考，采用课堂分组讨论、优秀学生讲解、演示等方式提高学生学习积极性。
3、鉴于本课程前后内容的联系紧密、实践性较强，要求学生按时完成课上作业和课后作业，教师也要及时根据任务完成情况调整进度。
4、提高学生理论基础知识的能力和实际操作的综合实践能力。
九、其他补充说明及要求
1、本课程一体化教学课程，既有基本的理论基础知识，又增加了实训教学内容，前沿课程为《焊条电弧焊》、《埋弧焊和气体保护焊》等，该课程作为一门提高课程，为多种切割和焊接方法的学习打好基础。
2、理论讲解与实际操作的比例建议为1:4
3、在教学中，还必须重视自学能力、分析问题和解决问题的能力以及适应实际生产能力的培养。为学习后课程和取得职业资格，进入企业打好基础。
