中职-焊接加工专业《机械性能教学实训》课程标准
发布时间：2018-02-01 浏览量：2601
职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库
课程标准
省 份： 黑龙江省
培养类型： 中等职业教育
专 业： 焊接加工
课程名称： 机械性能教学实训
编制学校： **学院
编制时间： 2016-8-15
《机械性能教学实训》课程标准
【课程名称】
机械性能教学实训
【适用专业】
哈尔滨技师学院焊接加工专业
【使用场地】
机械性能一体化教室
一、课程性质
机械性能实训课是焊接专业金属材料课程的重要内容之一，是理论联系实际的重要环节。也是培养学生分析问题和解决问题能力的一个重要途径。为今后进行检验金属材料性能做好准备。
二、设计思路
通过实验的训练、操作增强感性认识，巩固和加深对相关课程理论知识的理解。
根据提供的与实验相关的背景材料、实验指导说明等资料，进行自主学习，初步掌握试验的原理和方法。通过试验，发现测试中的某些问题，进行组织讨论和试验分析与验证，加深对基础知识、实验原理和方法的理解。同时，根据测试结果，评价测试对象的某一性能，并根据所学知识，提出提高该性能的措施和方法（如有必要）。这样，使学生综合运用了所学知识，提高收集资料、实际操作、发现问题、分析问题和创新能力，并培养严谨求实的科学态度和团队协作精神。
三、课程目标
通过本课程的学习，掌握常见的力学性能的试验操作方法。本实训共6个实验，学生以组为单位，在选定实验项目后，根据提供的与实验相关的材料、实验指导书等资料进行实验预习，提交实验预习报告，其中包括测量方法、测量原理简图、操作步骤和注意事项、仪器设备清单等。实验完毕后，提交数据分析和提交实验报告。
四、实训内容和要求
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序号 |
实训 任 务 |
实训内容与要求 |
实训设计 |
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1 |
实训1 金属材料的拉伸实验测定 |
1、观察拉伸过程中的各种现象（屈服、强化、缩颈、断裂）。 2、测定低碳钢的下屈服强度Rel、抗拉强度Rm、延伸率A和断面收缩率Z。 3、分析力与变形之间的关系，并绘制拉伸图。 4、学习、掌握万能拉伸试验机的使用方法及其工作原理。 |
1、 观察拉伸过程 2、 计算出力学性能指标 3、 比较塑性材料与铸铁的曲线与拉断试样的形状 |
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2 |
实训2金属材料布氏硬度试验 |
1、了解布氏硬度测定的基本原理及常用的应用范围。 2、学会正确使用硬度计。 |
1、 会通过压痕的大小查表求值 2、 比较压痕大小与硬度值的关系 |
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3 |
实训3 金属材料的洛氏硬度试验 |
1、了解洛氏硬度的试验的基本原理和常用的应用范围。 2、学会正确使用洛氏硬度试验计。 |
三种标尺的应用范围 |
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4 |
实训4 金属材料的维氏硬度试验 |
1、了解维氏硬度的试验的基本原理和常用的应用范围。 2、学会正确使用维氏硬度试验计。 |
与洛氏硬度压头、压痕进行比较 |
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5 |
实训5金属材料冲击韧性实验测定 |
1、了解冲击韧性的含义。 2、测定低碳钢和铸铁的冲击韧度值，比较两种材料的抗冲击能力和破坏端口的形貌。 |
比较塑性材料与脆性材料试样断口的形态 |
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6 |
实训6 金属材料疲劳强度试验 |
1、观察疲劳失效现象和断口特征。 2、了解测定材料疲劳极限的方法。 |
观察疲劳失效现象和断口特征。 |
五、建议学时分配表
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章节 |
实验项目名称 |
实验学时 |
每组人数 |
备注 |
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实训1 |
金属材料的拉伸实验测定 |
8 |
6～10 |
必做 |
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实训2 |
金属材料布氏硬度试验 |
8 |
6～10 |
必做 |
|
实训3 |
金属材料的洛氏硬度试验 |
6 |
6～10 |
必做 |
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实训4 |
金属材料的维氏硬度试验 |
6 |
6～10 |
选做 |
|
实训5 |
金属材料冲击韧性实验测定 |
6 |
5 |
必做 |
|
实训6 |
金属材料疲劳强度试验 |
6 |
20～30 |
选做 |
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总计 |
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40 |
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六、教学管理模式与注意事项
1、学生在实验前必须认真预习实验指导书的相关内容。
2、教师在实验前进行必要的讲解和指导。
3、学生应严格按照操作规程对仪器设备进行正确操作，确保人身安全和设备安全。
七、成绩评定与占课程总成绩的比例
1、指导老师根据学生实验预习情况及实验报告的完成情况进行成绩评定。
2、将实验成绩报给任课教师，以占课程总成绩的15～20%的比例纳入课程的总成绩。
八、主要设备与器材配置
1、拉伸实验机
2、布氏硬度计
3、洛氏硬度计
4、维氏硬度计
5、冲击试验机
6、划线仪
7、游标卡尺
8、读数放大镜
9、实验耗材等
