中职-焊接加工专业《焊条电弧焊生产实训》课程标准
发布时间：2018-02-01 浏览量：2674
职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库
课程标准
省 份： 黑龙江省
培养类型： 中等职业教育
专 业： 焊接加工
课程名称： 焊条电弧焊生产实训
编制学校： **学院
编制时间： 2016-8-15
《焊条电弧焊生产实训》课程标准
【课程名称】
焊条电弧焊生产实训
【适用专业】
技师学院焊接加工专业
【使用场地】
焊接实训基地
一、课程性质
本课程是技师学院焊接加工专业的一门十分重要的实训课程。通过本课程学习，能帮助学生掌握焊条电弧焊操作的基本方法，为今后进行焊接实训（校内）做好准备。
二、设计思路
本课程是以任务为导向，在学生进行生产实训之前在实际的专业情境中,参与实施、检查和评价。通过“学中做”,“做中学”的方式,按照完整的工作过程进行综合性和案例性的教学项目,将理论学习与技能训练有机地统一起来。结合职业资格鉴定标准（焊工三级），使学生通过本课程的学习，掌握教学实训前必备的基础理论知识和基本技能。
三、课程目标
通过本课程的学习，掌握焊条电弧焊的基本操作方法，达到职业资格鉴定标准（焊工三级）的相应要求。
职业能力目标：
· 焊接设备基本操作及日常维护
· 板类试件的焊接操作
· 管类试件的焊接操作
· 管板类试件的焊接操作
· 综合操作
四、课程内容和要求
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序号 |
工 作 任 务 |
课程内容与教学要求 |
活动设计 |
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1 |
焊接设备基本操作及日常维护 |
通过案例强化学员安全生产意识 · 焊接设备安全操作规程 · 焊接设备工作过程中的安全注意事项 |
· 案例分析 · 安全答卷 |
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2 |
板类试件的焊接操作 |
认识焊接设备，掌握板类试件不同位置焊接操作方法。 · 掌握平位、立位、横位、仰位的操作技巧 ·掌握平角焊、立角焊、仰角焊的操作 |
· 焊接实际操作 · 查阅资料 · 案例分析 ·技能竞赛 |
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3 |
管类试件的焊接操作 |
掌握管与管不同焊接位置的操作 · 掌握垂直固定管焊操作方法 · 掌握水平固定管焊操作方法 · 掌握倾斜45°固定管焊操作方法 · 掌握水平固定管加障碍焊操作方法 · 掌握垂直固定管加障碍焊操作方法 |
· 焊接实际操作 · 查阅资料 · 案例分析 ·技能竞赛 |
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4 |
管板类试件的焊接操作 |
掌握管与板焊接操作 · 掌握垂直固定俯位管板焊 · 掌握水平固定仰位管板焊 · 掌握垂直固定仰位管板焊 |
· 焊接实际操作 · 查阅资料 · 案例分析 ·技能竞赛
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5 |
综合操作 |
掌握组合焊件的装配、焊接工艺过程 ·掌握装配、合理焊接顺序 ·掌握焊接应力和变形的有效控制 ·掌握综合焊接操作方法 |
· 焊接实际操作 · 查阅资料 ·参观熟悉生产流程及生产环境 |
五、建议学时分配表
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章次 |
教学内容 |
学时分配 |
备注 |
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第一章 |
焊接设备安全操作及日常维护 |
24 |
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第二章 |
焊条电弧焊基本操作 |
40 |
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第三章 |
板对接操作 |
136 |
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第四章 |
管类试件焊接操作 |
140 |
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第五章 |
管板类试件焊接操作 |
180 |
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第六章 |
综合训练 |
80 |
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总 计 |
600 |
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六、教材编写
1、打破传统学科体系教材模式，充分体现任务引领的特点，以课程标准为依据编写教材。
2、结合一体化教室、实训基地设备资源及设备投入计划编写校本一体化教材。
七、考核方式与成绩评定
1、考核方式：闭卷理论笔试+实操考试。
2、各教学环节占总分的比例：平时成绩占30%；作业成绩占30%；模块考核成绩占40%。
八、教学建议
1、建议在课堂教学中，采用一体化教学，用示教模演示，或利用多媒体虚拟演示；帮助学生掌握焊条电弧焊基本方法。
2、鼓励学生积极思考，采用课堂分组讨论、优秀学生讲解、演示等方式提高学生学习积极性。
3、鉴于本课程前后内容的联系紧密、实践性较强，要求学生按时完成课上作业和课后作业，教师也要及时根据任务完成情况调整进度。
4、提高学生综合实践操作能力。
九、其他补充说明及要求
1、本课程为基础实训课程，后续课程为《埋弧焊》、《熔化极气体保护焊》，《切割与其他焊接技术》等，作为起到基本指导作用的实训课程，为更好进行下一步实训，要求在本课程中能熟练掌握基本焊接操作，为多种焊接方法的学习打好基础。
2、理论讲解与实际操作的比例建议为1:4
3、在教学中，还必须重视自学能力、分析问题和解决问题的能力以及适应实际生产能力的培养。为学习后课程和取得职业资格，进入企业打好基础。
