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高职-《焊接生产管理》课程标准

发布时间：2018-01-28 浏览量：2303

《焊接生产管理》

课程标准

制订：杨淼森

审核：焊接技术与自动化课程与资源制作专家组

二0一六年三月

《焊接生产管理》课程标准

1 课程简介

1.1 课程名称：《焊接生产管理》

1.2 适用专业：焊接技术与自动化专业

1.3 课程性质：本课程是焊接技术及自动化专业的核心课程。通过对本课程的学习，学生将掌握焊接生产一线的管理工作内容与工作程序，具备从事焊接生产一线的管理的能力，能够协助工程师完成安全管理、生产管理和质量管理工作。

本课程的前导课程为金属材料焊接、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接自动化技术与应用、焊接质量检验等课程。学生已经掌握了焊接生产技术的基本知识和必备的操作技能。本课程为毕业论文、顶岗实习等后续教学环节的学习奠定基础。

1.4 开发思路：课程开发团队由具有国际焊接工程师资格的校内专任教师、机械工业哈尔滨焊接技术培训中心培训教师、黑龙江省建工集团技术专家和哈尔滨建成机械厂技术及技能专家组成。基于培养国际化焊接技术专门人才的理念，结合国际标准（ISO14731《焊接管理——任务与职责》）和国内企业岗位设置情况，课程开发团队确定了本课程的典型工作任务和要求。课程内容安排遵循由易到难，由局部到整体的顺序，使学生能够胜任焊接生产中班组长、施工员和工艺员等职业岗位的工作，并为未来学生岗位迁移奠定基础。

课程标准根据焊接技术及自动化专业典型工作岗位（技术员、工艺员）、典型工作任务、工作过程、职业行动能力分析，设定本课程的培养目标。在教学内容的设计上以企业生产的真实产品作为载体，并辅以先进的教学方法——行动导向教学法，培养学生的实践能力，使学生能尽快地适应职业岗位的要求。

1.5 课程特色：

以企业真实产品为载体。通过对本课程的学习，学生将掌握焊接生产一线的管理工作内容与工作程序，具备从事焊接生产一线的管理的能力，能够协助工程师完成安全管理、生产管理和质量管理工作。

2 课程目标（能力目标描述）

2.1 总体目标：

了解企业质量保证体系组成与运行方式，掌握钢熔化焊接接头的基本要求和缺陷分级标准，能够确定产品的焊接工艺程序；能够根据标准制定工艺评定计划和组织焊工考试；掌握焊接车间相关标准和生产测量与控制技术；掌握焊接成本核算技术。并培养学生团队协作精神、自主学习能力，提升安全、环保、尊重法规和标准的意识，培养学生可持续发展的能力和工作责任心、社会责任感。

2.2 能力目标

（1）能够根据焊接安全生产管理的基本原理和原则，贯彻安全生产管理方针；

（2）能够制定相关安全管理方案；

（3）能够制作安全技术措施计划，制作生产技术措施交底卡；

（4）能够制定气焊与气割、电焊、电弧辐射、焊接粉尘、高温等安全操作及防护规程；

（5）能够编制生产预算，制定成本计划；

（6）能够使用单价法和实物量法编制预算；

（7）能够计算焊接材料能用材料消耗；

（8）能够根据图纸完成焊接生产的技术准备；

（9）能够根据图纸材料表计算出各种材料用量；

（10）能够制定施工组织方案；

（11）能够选择焊接材料并估算产品焊缝的焊材消耗；

（12）能够根据生产工艺流程及工艺布置图编制工装需要量计划；

（13）能够建立健全各种管理制度；

（14）能够制定企业认证计划；

（15）能够制定企业工艺评定及焊接相关人员管理文件。

2.3 知识目标

（1）掌握安全生产知识及焊接生产测量技术。

（2）了解焊接成本核算内容与方法。

（3）掌握焊接生产中人员管理和工艺评定内容的确定。

（4）企业资格认证相关知识。

2.4 素质目标

（1）培养学生查阅资料、自主学习和勤于思考的能力；

（2）树立团队协作意识；

（3）锻炼学生的语言表达、自我评价和评价他人的能力

（4）树立尊重和自觉遵守法规、标准的意识；

（5）树立良好的职业道德和敬业精神；

（6）树立安全、环保和节约意识；

（7）培养终生学习和可持续发展的能力；

3 课程内容

课程（48学时）

项目名称	任务编号		任务名称	课时
车间焊接生产安全管理	1.1		编制焊接生产守则	3
	1.2		编制安全生产管理文件	3
	小计			6
车间焊接生产成本管理	2.1		编制产品预算	3
	2.2		核算焊接生产成本	3
	小计			6
车间焊接生产过程的质量管理	3.1		编制焊接工艺规程	3
	3.2		编制现场施工组织文件	3
	3.3		编制施工组织设计	3
	3.4		编制设备的校准与测量文件	3
	小计			12
焊接工程项目管理	4.1	投标文件及合同管理		4
	4.2	焊接工程项目施工策划		4
	4.3	焊接工程项目施工现场管理		4
	4.4	建立焊接项目施工组织机构		4
	小计			16
焊接企业认证与生产许可	5-1		企业认证	4
	5-2		获得生产许可	4
	小计			8
合计				48

4 项目教学方案设计

项目一：焊接生产安全管理

能力目标描述	能够根据焊接安全生产管理的基本原理和原则，贯彻安全生产管理方针，能够制定相关安全管理方案。能够制作安全技术措施计划，制作生产技术措施交底卡。能够根据焊接生产安全管理技术措施改进安全管理成效。能够制定气焊与气割、电焊、电弧辐射、焊接粉尘、高温等安全防护操作规程。
主要内容	焊接安全生产管理的基本原则、安全生产管理方针、安全管理技术措施，火焰加工气体特性及安全常识、弧焊电源接线及防护、气焊与电弧焊的光辐射防护、噪声防护、呼吸防护及特殊条件下焊接时的安全防护措施
工具	课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、网络资源
教学方法	角色扮演法、头脑风暴法、任务驱动法、引导文法、项目教学法。
教师安排	主讲教师1位；辅导教师1位
教学场所	焊接技术实训基地
考核评价方式	过程考核为主：其中技术应用能力占70%；平时学习态度、语言表达能力和团结合作能力等占30%

项目二：焊接生产的成本管理

能力目标要求	能够编制生产预算，制定成本计划。能够使用单价法和实物量法编制预算。能够计算焊接材料能用材料消耗。
主要内容	单价法、实物量法、焊接定额计算方法、焊接成本核算方法
工具	课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、定额等。
教学方法	角色扮演法，分组教学法。
教师安排	主讲教师1位；辅导教师1位
教学场所	焊接技术实训基地
考核评价方式	过程考核为主：其中技术应用能力占70%；平时学习态度、语言表达能力和团结合作能力等占30%

项目三:焊接生产过程的质量管理

能力目标要求	能够根据图纸完成焊接生产的技术准备，能够根据图纸材料表计算出各种材料用量，根据生产工艺和进度计划要求，编制机具及用量，能够根据生产工艺流程及工艺布置图编制工装需要量计划，能够根据生产需要，确定设备，建立设备管理维护规定，能够制定施工组织方案，掌握焊接生产与控制技术，能够建立健全各种管理制度。
主要内容	焊接技术准备内容，焊接工艺规程的内容，物资准备、设备与工装准备的内容，焊接施工组织方案的内容，焊接生产与控制技术
工具	课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材
教学方法	项目教学法、分组教学法
教师安排	主讲教师1位；辅导教师1位
教学场所	焊接技术实训基地
考核评价方式	过程考核为主：其中技术应用能力占70%；平时学习态度、语言表达能力和团结合作能力等占30%。

项目四: 焊接工程项目管理

能力目标要求	根据企业焊接生产项目，确定企业认证前期准备具体内容。包括人员资质、硬件准备，编制企业概况，预习熟悉相关标准（列出标准清单），汇总企业焊接结构概况，确定焊接工艺评定和焊工考试项目。确定项目要求评审、技术评审项目点。完善相关设施清单及项目点，完善企业生产计划项目点、生产计划项目点。
主要内容	企业焊接质量保证体系相关标准，焊接相关活动内容，焊接材料，母材的贮存，焊后热处理，试验及检验，测量、试验及检验及焊接企业质量要求，焊接工艺评定及焊工考试认证管理。
工具	课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、ISO3834、ISO14731、ISO15607等标准
教学方法	项目教学法、分组教学法
教师安排	主讲教师1位；辅导教师1位
教学场所	焊接技术实训基地
考核评价方式	过程考核为主：其中技术应用能力占70%；平时学习态度、语言表达能力和团结合作能力等占30%

项目五: 焊接企业认证与生产许可

能力目标要求	根据企业焊接生产项目，确定企业认证前期准备具体内容。包括人员资质、硬件准备，编制企业概况，预习熟悉相关标准（列出标准清单），汇总企业焊接结构概况，确定焊接工艺评定和焊工考试项目。确定项目要求评审、技术评审项目点。完善相关设施清单及项目点，完善企业生产计划项目点、生产计划项目点。
主要内容	企业焊接质量保证体系相关标准，焊接相关活动内容，焊接材料，母材的贮存，焊后热处理，试验及检验，测量、试验及检验及焊接企业质量要求，焊接工艺评定及焊工考试认证管理。
工具	课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、ISO3834、ISO14731、ISO15607等标准
教学方法	项目教学法、分组教学法
教师安排	主讲教师1位；辅导教师1位
教学场所	焊接技术实训基地
考核评价方式	过程考核为主：其中技术应用能力占70%；平时学习态度、语言表达能力和团结合作能力等占30%

5 教学实施要求

5.1教学要求

5.1.1课程标准要求

课程标准是进行教学活动的基本文件。课程标准以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求为依据,全面贯彻专业教育教学改革的指导思想，按照工作过程导向的原则进行课程设计。以工作任务(项目)为载体引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关的知识；通过完成典型的真实产品，来获得工作任务所需要的综合职业能力；课程教学目标、内容与要求、评价都突出职业能力，体现职业教育的本质特征；注重教学内容的职业性、实用性和针对性；以工作任务为中心实现教学。即构建以工作任务引领、项目驱动、突出能力、内容实用、教学做一体为主要特征的理实一体化课程。

5.1.2教学过程要求

在教学过程中，教学内容紧密结合职业岗位标准,技术规范、标准，提高学生的岗位适应能力。

在教学过程中，应用投影仪、多媒体、焊接专业教学资源库等教学资源，帮助学生完成工作任务。

教学过程中立足于加强学生技术应用能力的培养。采用项目教学法、任务驱动法、引导文教学法、头脑风暴法、角色扮演法等方法，发挥学生主体作用的教学方法，以工作任务引领教学，提高学生技术应用能力。充分利用校内焊接技术基地和校外实训基地,模拟典型的职业工作任务，在完成工作任务过程中,让学生独立获取信息、独立计划、独立决策、独立实施、独立检查评估，学生在“做中学、学中做”，从而获得工作过程知识、技能和经验。

5.1.3教学方法要求

课程教学主要采取行动导向教学法。推荐使用虚拟企业情境组织教学，采用角色扮演的方法，学生作为焊接工艺人员，负责具体实施，老师是焊接责任工程师，负责对学生的工作成果进行审核。

教学内容以典型的工作项目或任务为载体，在教学过程中充分体现学生的主导地位，教师作为学生学习过程的陪同者、引导者、辅导者、组织者、评价者，让学生在“教”与“学”的过程中掌握课程知识，实现理论实践一体化。

5.1.4教师要求

教师要关注行业发展，多深入施工现场，了解本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

技术课程应充分体现任务引领、工作过程导向课程的设计思想，项目将贯穿于整个教学活动中，课程内容多而广、综合性强，要顺利完成教学工作，要求教师必须是教学中的“多面手”，熟悉生产实际、既要具备焊接专业技术应用能力，又要具备行动导向教学的能力，又要有强的综合素质，才能引导学生提升职业综合素养。

本课程的主讲教师应为 “双师型”教师。

5.1.5学生要求

要求学生具有识图能力；计算能力；计算机操作能力；常用焊接方法操作能力；认真的学习态度；团队合作精神；高尚的职业道德。

5.2 教材编写要求

5.2.1体例要求

所用名词、符号和计量单位符合现行国家和行业标准规定。

教材内容编写应图文并茂，配合教材同时开发电子教案、录像、多媒体课件等。

5.2.2内容要求

教材必须与企业合作共同开发，依据课程标准编写；教材应充分体现任务引领、行动导向教学课程的设计思想。

应将本课程的典型项目分解成若干典型的工作任务，并结合职业技能证书考证要求、职业工作岗位能力要求，强调理论在实践中的应用。

教材应图文并茂，将抽象的理论知识融入项目任务完成过程中，以提高学生的学习兴趣，并加深学生对承压设备的认识。教材表达必须科学、准确、精炼。

教材中的项目应该尽可能采用企业的真实产品，以解决就业上岗可能遇到的实际问题，并且具有较强的操作性。

5.3 考核评价要求

改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，采用项目评价、过程评价、目标评价等，理论与实践一体化评价模式。

关注评价的多元性。结合完成工作任务的态度、与人交流合作、团队合作精神、技术应用能力评价、独立制定的工作计划、独立完成某一项目的能力等方面综合评价学生的成绩。

应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。

课程总成绩=（∑课内任务得分×该项权重+课外项目得分×25%）×80%+20%理论成绩

课程项目考核配分表：

项目名称	任务编号		任务名称	课时
车间焊接生产安全管理	1.1		编制焊接生产守则	3
	1.2		编制安全生产管理文件	3
	小计			6
车间焊接生产成本管理	2.1		编制产品预算	3
	2.2		核算焊接生产成本	3
	小计			6
车间焊接生产过程的质量管理	3.1		编制焊接工艺规程	3
	3.2		编制现场施工组织文件	3
	3.3		编制施工组织设计	3
	3.4		编制设备的校准与测量文件	3
	小计			12
焊接工程项目管理	4.1	投标文件及合同管理		4
	4.2	焊接工程项目施工策划		4
	4.3	焊接工程项目施工现场管理		4
	4.4